Vsak od nas se dnevno srečuje z drugačnostjo, pa se je mogoče niti ne zaveda. “Pomembno pa je, da se o tej temi pogovarjamo in z njo seznanjamo naše dijake. Dijaki četrtega letnika predšolske vzgoje imajo kar pri treh strokovnih modulih učno vsebino otroci s posebnimi potrebami, zato sva se odločili, da izpeljeva projektni dan na to temo. Že kmalu po uvodnem pogovoru sva ugotovili, da se je veliko dijakov med samim izvajanjem prakse srečalo z otroci s posebnimi potrebami. Pogosto so navajali izkušnje z otroci z avtizmom, govorno-jezikovnimi motnjami ter telesno-gibalno oviranimi otroci. Tekom projektnega dne so se dijaki seznanili z zakonodajo, ki ureja navedeno področje, težavami in izzivi pri delu vzgojiteljice v vrtcu ter različno otroško literaturo, ki seznanja najmlajše s to tematiko. V drugem delu dneva pa so dijaki po skupinah zbirali podatke, informacije ter priporočila o delu s posamezno skupino otrok s posebnimi potrebami. 4. maja 2021 je bil načrtovan obisk OŠ Cvetka Golarja, ki pa ga zaradi trenutnih koronskih ukrepov žal ni bilo možno izvesti v živo. Zato pa smo izvedli virtualno predavanje. Specialna pedagoginja Sanja Kovačič in logopedinja Klavdija Trstenjak sta nam predstavili svojo poklicno pot ter potek izobraževanja na šoli s prilagojenim programom. Tako so dijaki dobili boljši vpogled v motnjo v duševnem razvoju ter samo organizacijo dela na šoli s prilagojenim programom. Predavanje smo zaključili z zabavnimi igrami Brain Gym, dijaki pa so bili prav gotovi bogatejši za kakšno izkušnjo,” sta o projektnem dnevu povedali učiteljici Jasna Vogrinec in Nina Pečnik.
